L’Enseignement des sciences humaines et sociales au Maroc : Quel apport pour les élèves ingénieurs ?
Teaching the humanities and social sciences in Morocco: What contribution for engineering students?
Sanae MELHAOUI
Université Mohammed Premier, Oujda
sanae.melhaoui@yahoo.fr
Résumé :
L’intégration des sciences humaines et sociales (SHS) dans les programmes de formation des ingénieurs au Maroc vise à répondre aux exigences d’un marché du travail en mutation et à former des professionnels dotés de compétences techniques et transversales essentielles. Historiquement, l’enseignement des ingénieurs au Maroc s’est concentré sur les sciences exactes et appliquées. Cependant, des réformes éducatives comme le Plan d’Urgence 2009-2012 et la Vision Stratégique 2015-2030 ont encouragé l’intégration des SHS pour améliorer la qualité de la formation et renforcer l’employabilité des diplômés.
Les SHS permettent aux étudiants de développer une pensée critique et réflexive, essentielle pour analyser les implications de leurs choix techniques. Elles améliorent également leurs compétences en communication et en travail en équipe, les aidant à collaborer efficacement et à gérer des équipes. Par ailleurs, l’éthique et la philosophie aident les futurs ingénieurs à réfléchir aux implications morales de leurs travaux, les préparant à prendre des décisions responsables.
L’intégration des SHS dans les programmes d’ingénierie au Maroc présente des défis comme la résistance au changement, la difficulté d’évaluation des compétences en SHS, et une charge de travail accrue pour les étudiants. Toutefois, elle offre des opportunités significatives en termes de formation holistique, de meilleures perspectives professionnelles et de stimulation de l’innovation sociale.
En conclusion, l’enseignement des SHS aux élèves ingénieurs au Maroc est essentiel pour former des professionnels complets, capables de répondre aux défis du monde moderne et de contribuer positivement à la société.
Mots clés :
Enseignement, sciences humaines et sociales (SHS), écoles d’ingénieurs, apport.